Artikel Penculikan Anak Orang Tua – Uni Emirat Arab

Di hari ini dan usia, dengan akses mudah untuk bepergian, penculikan orang tua menjadi semakin luas. Toko orang tua forum untuk tempat yang sempurna untuk menjaga anak mereka. Uni Emirat Arab adalah salah satu tempat tersebut.

UAE bukan merupakan pihak dalam Konvensi Den Haag tahun 1980 tentang Aspek Sipil Penculikan Anak Internasional, yang melindungi terhadap penyimpanan anak-anak di seluruh perbatasan internasional dan mencari kembalinya anak-anak ke tempat tinggal mereka. Juga bukan merupakan pihak dari Undang-Undang tentang Hak Asasi Anak dan Penegakan Hukum yang Seragam, yang memberikan pengadilan di negara anak itu yurisdiksi eksklusif dan berkelanjutan untuk litigasi hak asuh anak. Pengadilan UEA juga tidak menegakkan perintah tahanan asing. Namun ada beberapa keadaan di mana UEA memiliki perjanjian bilateral dengan negara lain mengenai penculik anak internasional dan ekstradisi mereka. Umumnya, UEA mengikuti serangkaian hukum hak asuh anak yang ditetapkan dalam sistem hukum federalnya sendiri.

Seringkali sebuah kasus penculikan di UAE diperlakukan sebagai kasus hak asuh anak. Jika pengadilan menemukan bahwa ada kasus penculikan anak orang tua yang sebenarnya, mereka memperlakukannya sebagai tindak pidana. UAE menggunakan hukumnya sendiri untuk menjamin perlindungan anak, daripada menyerahkan nasib anak ke pengadilan asing, yang sistemnya mungkin tidak menguntungkan bagi kesejahteraan anak. Oleh karena itu, orang tua harus meminta hak asuh dan izin untuk membawa anak kembali ke tempat tinggalnya yang biasa melalui pengadilan UAE.

Warga dari UEA diberikan perlindungan lebih dari non-penduduk. Namun, prioritas umumnya diberikan kepada ayah Muslim, terlepas dari kewarganegaraan, ketika ibu adalah non-Muslim. Meskipun, dalam menentukan hal-hal hak asuh, pengadilan di UAE mempertimbangkan agama orang tua, tempat tinggal permanen, pendapatan, usia anak dan jenis kelamin, dan status perkawinan ibu berikutnya. Dengan mengacu pada non-Muslim, hukum tempat kelahiran anak berlaku, sejauh mereka tidak bertentangan dengan hukum federal setempat. Ketika kasus pertama kali disajikan, warga negara asing dapat meminta kasus mereka untuk didengar berdasarkan hukum negara asal mereka; namun, hukum negara mereka sendiri tidak dapat diterapkan begitu kasus telah dimulai di pengadilan UAE. Biasanya orang tua, yang telah melarikan diri ke UEA dengan anak, memulai sebuah kasus di pengadilan UAE untuk menerapkan undang-undang lokal.

Kasus baru-baru ini di daerah ini berhubungan dengan penculikan anak orang tua atas seorang gadis berusia 4 tahun, yang ayahnya tinggal di Abu Dhabi dan ibunya tinggal di Amerika Serikat. Pasangan itu pindah ke Abu Dhabi pada 2007, tetapi ibunya mengambil anak itu dan pindah kembali ke AS pada akhir 2008. Setelah ibu itu pergi, ayah itu mengajukan di pengadilan UEA dan mendapat hak asuh. Pada bulan Februari 2010, pengadilan AS memberikan hak asuh bersama dan melarang ayah membawa anak itu ke UEA. Sang ayah melanggar perintah ini, mengakibatkan tuduhan penculikan terhadap dia di AS. Gadis itu saat ini tinggal di UAE dengan ayahnya, karena UEA tidak memaksakan perintah penahanan asing.

Ada peningkatan jumlah kasus penculikan anak orang tua di UAE, karena fakta bahwa mereka adalah negara non-konvensi dan kemudian menerapkan hukum perdata mereka sendiri. Akibatnya, kembalinya seorang anak di UAE cukup jarang terjadi.

 The International Baccalaureateate: Mengapa Orang Tua dan Siswa Harus Menuntut Ini untuk Sekolah Mereka

Dengan senang hati bagi kita semua dalam "Good Old US of A", teman-teman kita di bagian lain dunia cenderung bersabar dengan kita. Entah itu atau mereka senang untuk memungkinkan kita untuk tidur nyenyak saat seluruh dunia bergerak diam-diam melewati kita-haps seperti Fable Aesop dari Kelinci dan Kura-kura . Kami akan segera kembali ke Aesop. Mari dorong seterusnya …

Ketika Anda mendengar kelompok kandidat Republik baru-baru ini menjadi calon penghuni spektrum politik paling kanan, ada banyak penembakan bendera dan penembakan Alkitab serta serangan senjata yang tidak kita lihat 10 tahun lalu. Ingat, misalnya, ketika semua stadion bisbol di pertengahan tahun tujuhpuluhan memiliki tanda-tanda kaki seperti biasa dengan metrik di bawahnya. Anda ingat sistem metrik bukan? – Pengadopsiannya setidaknya diberikan sesuatu yang kurang dari "singkat-pendek" oleh politisi kita pada waktu itu. Proses pengukuran yang logis ini oleh puluhan orang seharusnya menjadi "tidak-brainer" seperti yang mereka katakan. Ia kalah, bukan karena logikanya, tetapi karena "itu adalah hal yang asing." Bagaimana kemungkinan Amerika mengadopsi sesuatu "asing" hari ini?

Sebagai kenalan Italia menunjukkan kepada saya … Kalian di Amerika Serikat selalu menggambarkan orang Italia sebagai gangster. Buku sejarah Anda kembali mungkin 300 tahun. Pernahkah Anda mendengar tentang Kekaisaran Romawi yang jalan dan pemerintahannya, misalnya, memfasilitasi penyebaran agama Kristen, membawa air ratusan mil, mengukur waktu dan musim secara akurat, memiliki arsitektur yang saat ini tidak dapat diduplikasi, sambil memberikan ukuran Amandemen ke-14 proses untuk orang-orang penting seperti Rasul Paulus yang dapat mengatakan, "Saya adalah warga Roma" yang menjamin setidaknya pengadilan ketika dia ditangkap. Atau mungkin Anda pernah mendengar tentang Leonardo DaVinci, Marco Polo, Christoper Columbus, Guglielmo Marconi, untuk beberapa nama. Sejarah kita sudah lebih dari 2000 tahun. Anda telah berada di sini selama 5 menit dan Anda berpikir menemukan ilmu pengetahuan, seni, pemerintahan, matematika, kedokteran, dll.

Etnosentrisme Amerika adalah legendaris. Sinclair Lewis menulis tentang hal itu di awal abad ke-20. Bukunya "Tidak Dapat Terjadi di Sini" harus dibaca hari ini- sekarang juga! Cepat! Orang-orang di Tea Party ingin tahun 1955 lagi ketika "orang-orang asing itu tahu tempat mereka tidak aktif!" Saatnya untuk mengubah semua ini jika kita benar-benar berharap untuk menjadi "kompetitif" (Presiden menyukai kata rahasia ini) di abad 21. Orangtua harus menuntut International Baccalaureate sebagai pilihan paling tidak.

Yang menarik, para politisi yang sama di masa kini adalah pendukung kuat dari mantan Korporasi Amerika yang telah menjadi multi-nasional dan tidak mengenal batas-batas nasional atau mereka tidak memiliki afiliasi nasional. Globalisasi telah membuat itu menjadi kenyataan.

Jadi ketika Anda mendengar Presiden mengatakan bahwa sekolah kita harus menjadi lebih kompetitif – kita harus mengajukan pertanyaan, Bersaing dengan siapa?, Dan Tentang Apa? Haruskah Exxon America bersaing dengan Exxon India? Exxonnya yang sederhana lagi bukan? Ini bukan AS vs India, atau China. Anda mungkin berpikir bahwa itu adalah- dan media dan politisi bingkai seperti itu bagi anda yang masih berharap ada parade Hari Peringatan dan Parade 4 Juli. Mereka menunjukkan kepada Anda kapal induk baru Cina yang sangat besar sebagai selingan karena peretasan jaringan listrik terkomputerisasi negara lain, sistem kontrol lalu lintas udara, dan sistem perbankan misalnya akan menyebabkan kekacauan yang jauh lebih besar dan sudah dapat dilakukan – tanpa kapal induk – dan jika itu kita semua akan saling membunuh di jalan-jalan sementara Tentara Cina tertidur di tempat tidur mereka. Apakah Anda pikir orang Cina tidak menyadari hal ini?

Kemana kita akan pergi? Secara sederhana, kami di Amerika berpikir kami menciptakan Pendidikan. Buku-buku sejarah kita masih bertindak seolah-olah segala sesuatu dimulai di Timur Tengah * (hanya untuk Adam dan Hawa dan beberapa barang religius yang tidak menyenangkan – seperti Yesus misalnya) – dengan cepat pergi ke Eropa, kemudian datang ke sini bersama Columbus. Kami tidak berbicara tentang orang-orang Arab misalnya yang menemukan Aljabar dan melakukan hal-hal bedah yang mengejutkan orang-orang di Eropa- atau hal-hal menakjubkan yang ditemukan Marco Polo di istana Kublai Khan? Orang-orang Eropa yang terheran-heran, tentu saja, adalah orang-orang yang benar-benar diizinkan untuk belajar membaca tanpa takut dibunuh sebagai bidat di "Zaman Kegelapan".

Mereka mengatakan bahwa Patton mengalami kesulitan meyakinkan para atasannya tentang konsep tank dalam perang berikutnya karena masih ada kavaleri kuda di Angkatan Darat AS, sekitar tahun 1938. Tank-tank itu disebut "Kavaleri" hari ini. Kemajuan membutuhkan waktu di sini.

Sistem sekolah negeri kita seperti kavaleri sampai perang dunia kedua masih berusaha mengejar Sputnik, dan menghabiskan sebagian besar waktunya untuk mengambil atau mempersiapkan diri untuk dekontekstual – yang ingin menjadi seorang jutawan dalam berbagai tes pilihan. Sistem pengujian terstandardisasi saat ini hanya memiliki satu tujuan, yaitu mengecilkan hati orang-orang muda – sementara menyortir dan mengklasifikasikannya – sehingga secara historis banyak yang akan menurunkan aspirasi mereka secara intuitif, berhenti sekolah, dan mengambil pekerjaan yang orang-orang dengan kartu hijau sekarang senang untuk mengambil . Saya tahu beberapa dari Anda tidak percaya itu, jadi mulailah dengan membaca tentang sesuatu yang disebut "Teori Mudsill". Dinyatakan secara ringkas oleh Senator South Carolina pada tahun 1858 atau lebih, sebuah masyarakat berhasil atau gagal berdasarkan jumlah orang yang telah bersedia melakukan tugas-tugas kasar untuk upah minimum dan tidak ada tunjangan. Jika suatu negara kekurangan orang-orang semacam itu, beberapa orang berpikir, mereka harus mengimpor mereka atau membuat mereka sendiri. Saksikan gejolak di Eropa di negara-negara tempat pilihan pertama untuk mengimpor dibuat.

Seharusnya tidak mengejutkan bagi Anda, kemudian, bahwa setiap sekolah Independen di dunia memberikan penghargaan kepada International Baccalaureateate kepada para lulusannya, dan ada proses Pra K-12 yang sangat sukses yang dirancang untuk mengembangkan warga negara yang ilmiah, inovatif, kreatif, humanistis yang siap untuk menghadapi tantangan dan imbalan global yang ada di masa depan. By the way, mereka tidak memberikan tes pilihan ganda tanpa henti kepada siswa mereka.

Ada apa dengan International Baccalaureateate yang begitu menarik?

The International Baccalaureureate didirikan di Jenewa, Swiss pada tahun 1968. Ini dimulai jauh lebih manusiawi dan menuntut pemikiran pada tingkat yang lebih tinggi oleh orang-orang muda. Dalam gerakan proaktif brilian yang menandakan dunia Abad ke-21, program ini dibuat dengan fokus untuk menciptakan "Warga Dunia" yang berarti orang-orang yang akan dapat hidup, bekerja, dan bersaing di mana pun di dunia. Baru-baru ini, IB menambahkan program ke-4.000 ke daftar institusi di seluruh dunia di sekitar 150 negara. (Mencoba menamai lebih dari 50 negara beberapa waktu – Lupakan saja, Anda adalah orang Amerika, bertaruh Anda tidak dapat melakukannya!) Serupa dengan Program AP, siswa dengan kredit IB untuk kursus tertentu dapat memperoleh kredit perguruan tinggi. Tentu saja, American Association of University Profesor, AFT, dan berbagai serikat perguruan tinggi negeri di Amerika benci untuk memungkinkan siapa pun untuk mendapatkan kredit untuk apa pun karena itu berarti lebih sedikit orang di kelas yang tetap diperlukan untuk melindungi pekerjaan – seperti kursus stat untuk guru – yang tidak akan pernah menghitung standar deviasi dalam kehidupan profesional mereka.

Perbedaan antara Advanced Placement dan International Baccalaureureate adalah bahwa siswa Amerika yang memilih kursus AP dapat melakukannya dengan senang hati, memilih kursus yang ingin mereka ambil berdasarkan persyaratan sekolah untuk kelayakan. IB membutuhkan siswa untuk mengambil 6 kursus interdisipliner, menyelesaikan makalah penelitian rinci yang tepat, dan melengkapi persyaratan layanan masyarakat.

IB mendorong orang-orang muda untuk mendiskusikan isu-isu topikal, moral, dan sosial. Anak-anak berumur 3 tahun dapat dilibatkan dalam program di bawah Program PYP (Program Tahun Utama). Siswa mengikuti ini sampai mereka berusia 12 tahun, kemudian mereka memasuki MYP (Program Tengah Tahun) sampai usia 16 tahun, diikuti oleh program IB Diploma pada usia 16 tahun.

Kursus ini menawarkan untuk siswa yang telah mencapai usia 16 tahun termasuk yang berikut:

3 program yang merupakan mata pelajaran tingkat standar.

3 program yang merupakan subjek tingkat yang lebih tinggi

A Theory of Knowledge Course (TOK)

A Scholly Essay (4000 = kata)

Mereka juga, vis a vis kursus mereka, dinilai untuk Kreativitas-Action- dan Layanan untuk Orang Lain.

Pengelompokan kursus adalah sebagai berikut:

Siswa memilih satu dari masing-masing hal berikut:

Grup 1: Native (Bahasa Pertama)

Grup 2: Bahasa Kedua – Prancis, Spanyol, Jerman, Mandarin, Latin, Yunani (minimum) dan ini dapat diambil selama tiga tahun, yaitu Mandarin I, II, III.

Grup 3: Individu dan Masyarakat- Bisnis dan Manajemen, Ekonomi, Geografi, atau Sejarah

Kelompok 4: Ilmu Eksperimental – Biologi, Kimia, atau Fisika.

Kelompok 5: Matematika

Kelompok 6: Seleksi Seni-Musik, Seni Teater, Seni Visual.

Teori kursus Pengetahuan, seperti yang dijelaskan oleh Prof. Thomas Brown adalah inti dari IB dan itu menantang para siswa untuk berpikir secara kritis. Beberapa contoh pertanyaan termasuk:

Bagaimana pengetahuan diperoleh dan dari sumber apa? – ini berhubungan dengan epistemologi

Sejauh mana pengalaman dan ideologi pribadi memengaruhi klaim pengetahuan kita?

Apa yang membedakan pernyataan seperti "Itu pasti" dan "Saya yakin".

Apakah cara hidup moral?

Penting untuk dicatat bahwa jenis interaksi ini tidak menghasilkan satu jawaban yang benar. Daya ingat faktual adalah tingkat pembelajaran yang sangat rendah. Ada beberapa orang yang menginginkannya seperti itu di negara ini. IB bergerak ke tingkat pemikiran yang lebih tinggi dan mendorong interaksi manusia dan saling menghormati pendapat orang lain.

Terdapat fleksibilitas yang cukup dalam sistem seperti yang bisa, alih-alih mengambil penawaran kelompok 6, bisa mengambil bahasa kedua, atau ilmu pengetahuan, misalnya. Kursus ini jauh lebih mendalam daripada kursus khas Amerika yang, seperti liputan televisi Olimpiade, mencoba untuk menutupi "Sedikit tentang Lot" daripada "Lot tentang sedikit" – penyederhanaan berlebihan, untuk memastikan , tetapi belum bekerja dengan baik dengan liputan Olympic – ingat drama menonton acara Lompat Tinggi SELURUH misalnya?

Sebuah pernyataan dari Panduan Mata pelajaran Organisasi IB 1996 menegaskan bahwa, "Pendidikan internasional harus melampaui penyediaan informasi dan terlibat dalam pengembangan sikap dan nilai-nilai YANG MELINGATKAN HAMBATAN DARI RAS, KELAS, AGAMA, GENDER.OR POLITIK. "

Ada orang-orang di sisi kanan spektrum politik yang membenci pernyataan seperti ini karena itu berarti benar-benar bertindak dalam modus Yahudi-Kristen dan hidup dan berhasil di dunia yang beragam sementara bersikap baik kepada benteng yang kurang. Namun, individu-individu yang sama ini mendukung secara konsisten laissez-faire, pemerintah yang kurang, kapitalis, Ayn Rand, paradigma Korporat yang membawa korporasi mereka ke tempat-tempat internasional meninggalkan pekerjaan kasar. Apakah Einstein yang mengatakan bahwa definisi Kegilaan adalah terus melakukan hal yang sama dan mengharapkan hasil yang berbeda? Pada tingkat saat ini bahwa dunia sedang berubah dan pekerjaan akan berlangsung di tempat lain, semua kecuali sejumlah kecil anak sekolah umum Amerika akan melakukan sesuatu selain mengambil pekerjaan kasar, sementara profesional berpendidikan IB akan mengambil pekerjaan nyata di tempat lain. dari Main Street. Pada saat yang sama, IB dirancang untuk memastikan bahwa lulusannya akan secara signifikan lebih dapat dipekerjakan secara internasional daripada rekan-rekan Amerika mereka. Mereka juga akan mendekati hal-hal dengan cara yang lebih ilmiah dan mirip negarawan.

Siva Kumari, Chief Operating Officer IB menegaskan bahwa salah satu tujuan dari program ini adalah untuk memberikan basis pengetahuan kepada siswa kami bahwa mereka akan dapat mendaftar ke berbagai pekerjaan yang berbeda di banyak negara yang berbeda. Wow, bisakah distrik sekolah lokal Anda membuat pernyataan seperti itu? Tapi tunggu, masih ada lagi … Kumari juga tentang pragmatisme saat dia menambahkan bahwa, "Kami mengajarkan sebuah kanon pengetahuan yang kami pikir seharusnya diketahui oleh para siswa sehingga tidak peduli pekerjaan apa yang mereka miliki atau ke mana mereka pergi, siswa AKAN MAMPU BERADAPTASI UNTUK KONTEKS APAPUN. Kami, dia melanjutkan, "MENCIPTAKAN PEMBELAJAR." Beberapa dari ini akan menjadi ajaran sesat di sekolah-sekolah kami – Philadelphia misalnya di mana, pada tes waktu standar, segala sesuatu di dinding yang mungkin menyediakan sepotong jawaban untuk seorang siswa harus ditutupi dengan tirai hitam-whew, "The Land of the Free" ya?

Apa hubungan Amerika dengan merangkul program studi yang akan mempersiapkan siswa untuk dunia yang akan datang dan yang akan datang? "Real" (istilah yang menakutkan) Orang Amerika yang memeluk kebebasan dan kemandirian dan kreativitas harus marah pada proses pengklasifikasian dan penyortiran yang terjadi vis a vis proses pengujian standar – secara cerdik terikat dengan shibboleth "No Child Left Behind", semua sembari menjamin aliran robot yang tidak dikonsumsi yang tidak produktif dengan tingkat putus sekolah yang tinggi, sementara siswa di sekolah Independen di seluruh dunia tidak begitu terbebani tetapi bersyukur kesempatan berharga untuk menjadi kreatif, berpikir di luar kotak, menerapkan pembelajaran mereka nyata, pengaturan autentik di mana pun di dunia. Guru diberikan rasa hormat yang jauh lebih besar dalam proses IB juga dibandingkan dengan Sekolah Publik Amerika di mana upaya tulus berhak atas kurikulum "guru-bukti". Apakah ada orang di Amerika yang benar-benar berpikir bahwa jika semua nilai ujian tiba-tiba naik, perusahaan-perusahaan yang telah meninggalkan negara itu akan kembali? Tahapan apa yang Anda ingin anak Anda berkompetisi dalam pengertian ilmiah? Si kecil di ruang bawah tanah gereja di Main street atau di World Stage?

Seperti biasa, kami ingin melihat lebih dari menghargai sesuatu hanya berdasarkan "daya tarik sombong", tetapi sebagai kepala sekolah, saya dapat meyakinkan Anda bahwa pilihan kursus anak-anak sering didasarkan pada apa yang benar-benar dilakukan anak-anak cerdas di jalan Anda. Jadi, bahkan jika Anda tidak memeriksa program ini dengan cara ilmiah seperti seharusnya, biarkan anak-anak Anda dapat "datang ke meja" sehingga berbicara dengan kredensial yang sama yang dimiliki anak-anak yang lulus dari sekolah Independen di mana mereka melakukan tidak perlu mengikuti ujian negara standar lebih lama daripada ujian ujian setiap tahun. Ada cerita, meskipun apokrifa, bahwa pemilik Pony Express duduk di sekitar meja brainstorming tentang peningkatan layanan … "Kuda-kuda yang lebih cepat," kata seorang … "Penunggang dengan Gelar Tuan" mengatakan yang lain "Karung-karung surat yang lebih ringan tapi lebih ringan," kata yang ketiga, "" Lebih banyak senjata dan amunisi untuk menangkis Indian dan hewan liar ", ditawarkan minggu keempat, lonjakan terakhir didorong di rel kereta api antarbenua baru.

Ada implikasi moral terhadap bagaimana suatu negara mendidik kaum muda mereka. Di Amerika, orang-orang yang "berbeda" selalu mengalami kesulitan dan terus melakukannya. Perempuan, Kulit Hitam, Saksi Yehuwa, India, Jepang-Amerika dalam Perang Dunia II, Gay, semua harus berjuang untuk hal-hal yang sudah dijabarkan dalam konstitusi. The International Baccalaureate memupuk diskusi tentang topik yang tidak nyaman, memungkinkan untuk pemikiran yang berbeda di antara para siswanya. Rasul Paulus mengatakan ini dalam suratnya kepada orang-orang Roma … "Jangan ditaklukkan oleh yang jahat tetapi taklukkan kejahatan dengan baik …" Ketika Anda membaca paragraf berikutnya, tanyakan pada diri Anda sistem pendidikan mana yang mencoba untuk mematuhi Paulus & # 39; s peringatan.

Thomas Baker, seorang guru IB menyatakan hal itu dengan kefasihan ketika dia mengatakan bahwa di Amerika Serikat pernah dipikirkan bahwa Anda dapat memiliki sekolah "Terpisah tetapi Setara" untuk anak-anak kulit putih dan non-kulit putih. helm sepakbola di kota selatan dalam sistem "terpisah tetapi sama" ini) Pada awal 1950-an, Brown v. Board of Ed. menyebabkan kesalahan persamaan palsu ini dibatalkan. Ini tentu membuka pintu bagi anak-anak berkebutuhan khusus dan korban bias jender, misalnya. Tetapi jika pendidikan (sekolah umum Amerika Serikat), terus Baker, menganggap dirinya sebagai terpisah dari seluruh dunia, itu melakukan kesalahan yang sama bahwa Brown v. Dewan Ed. Berusaha untuk mundur, hanya kali ini, dalam skala global yang besar "… dengan sistem Amerika Serikat berfungsi sebagai sekolah" Non-putih "untuk analogi ini, karena mencerminkan lebih akurat rantai peristiwa yang sekarang terjadi dan zeitgeist yang kita ada di saat ini. Delapan minggu mempelajari pertempuran Perang Saudara, benar-benar? Tidak menawarkan Cina, Jerman, Perancis.Latin, Yunani, dll, untuk beberapa nama?

Emmett Mc Groarty, Direktur Eksekutif Preserve Innocence, sebuah inisiatif Proyek Prinsip Amerika menentang IB dengan bertanya, Haruskah kita menghabiskan dolar pembayar pajak pada kurikulum sekolah umum yang diamanatkan oleh PBB, dibuat di Eropa, dan bertentangan dengan prinsip-prinsip Pendirian Amerika? Melalui IB, ini sudah terjadi. "

Setelah mendengar kutipan itu, kita harus kembali ke Fabel Aesop dan kali ini, Pakaian Baru Kaisar . Ketika seseorang seperti bocah laki-laki di sudut yang berteriak bahwa Raja tidak memiliki pakaian di atas – ke cemas dari warga kota yang berpura-pura semuanya baik-baik saja – dan memberi tahu Tuan Mc Groarty dan para pemimpin kita bahwa ada lebih banyak hal untuk dipelajari daripada tes standar ? Orang-orang yang menuntut lebih sedikit pemerintah telah melakukan militarisasi dan mengelola mikro sekolah-sekolah.

Apa yang kamu pikirkan? Amerika adalah sekitar 30 di dunia dalam kematian bayi di antara negara-negara industri, 18 dalam nilai tes matematika dan jelas bukan pemimpin dalam sejumlah metrik lainnya. Liburan dan perawatan kesehatan dan manfaat lain yang tanpa harapan hancur karena mengurus orang-orang kita tidak lagi menjadi prioritas. Bagaimana pendekatan burung unta (kepala di pasir) itu bekerja? Di banyak sekolah Amerika, 4 tahun Studi Sosial diperlukan bersama dengan bahasa Inggris – setiap hari, setiap tahun. Mengapa? Para guru bahasa Inggris hanya mengajarkan sastra dan puisi lagi pula. Seorang politisi terkemuka menganggapnya sebagai aib bahwa anak-anak tidak tahu bahwa Columbus menemukan Amerika pada tahun 1492. Siapa peduli? Anda dapat menemukannya di laptop Anda jika Anda benar-benar membutuhkannya – yang tidak Anda lakukan. Siswa kami harus belajar, berdiskusi, berbagi, membandingkan, kontras, dalam situasi pembelajaran kognitif yang terletak dengan transfer pembelajaran terjadi antara teori dan aplikasi praktis. Mengapa orang-orang di negara ini tidak ingin lulusan SMA mereka menempatkan posisi yang memaksimalkan bakat mereka dan memberi mereka kesempatan untuk bersaing di panggung dunia?

IB telah melakukan ini sejak tahun 1968. Sayap-sayap bisbol memiliki meter di bawah pengukuran kaki pada masa itu. Apakah Anda ingin kentang goreng dengan sir cheeseburger itu?