The Teacher As Disciplinarian: Sepuluh Ide yang Benar-Benar Berfungsi!

Sepuluh Ide yang Dapat Anda Coba Segera

"Disiplin bukanlah Musuh dari Semangat!"

– Morgan Freeman sebagai Joe Clark

Ketika datang ke Disiplin di sekolah-sekolah, ada banyak "sistem" yang dipublikasikan dengan baik dan dipasarkan dengan baik. Orang terkadang terbawa oleh sistem, atau program, struktur, buku teks, dll., Dengan penuh semangat, misalnya, penjadwalan blok lebih baik daripada penjadwalan tradisional, atau matematika terintegrasi lebih baik daripada matematika tradisional, atau seluruh bahasa lebih baik daripada fonik, atau sistem disiplin ini lebih baik daripada sistem disiplin itu. Demikian pula, agen properti akan mencantumkan nama berbagai distrik sekolah dalam iklan mereka untuk rumah tertentu berdasarkan pada seberapa indah bangunan distrik tersebut.

Fokusnya, salah, hampir selalu ditempatkan pada hal-hal, dan bukan manusia. Kebenaran dari masalah ini adalah, dan saya akan menunggu sementara Anda menaruhnya di batu, sistem saya akan lebih baik daripada sistem Anda jika orang-orang saya percaya pada sistem kami dan berkomitmen penuh semangat untuk keberhasilannya. Jadi ketika Anda mendengar argumen, nauseum iklan, untuk sistem ini di atas sistem itu di sekolah-sekolah, tahu bahwa itu bukan "hal" yang menyebabkan kesuksesan, tetapi orang-orang yang peduli dan bergairah yang bekerja di dalam sistem.

Peraturan golf, teman-teman saya, menyatakan bahwa Anda diizinkan memiliki 14 klub di tas Anda. Dalam "lapangan golf" kehidupan di sekolah-sekolah, apakah Anda ingat guru yang hanya memiliki "pengemudi" di tasnya?

Ketika kita mendekati topik Disiplin Sekolah, kita harus mulai dengan pengakuan a priori bahwa Sistem Keadilan Remaja Amerika dibangun berdasarkan model rehabilitatif. Ini dimulai dengan pemahaman bahwa anak-anak Anda adalah anak kecil juga, ingat- tidak sempurna, bahwa mereka akan membuat kesalahan, dan bahwa adalah tugas kita sebagai orang dewasa untuk membantu mereka memperoleh keterampilan sosial yang dibutuhkan untuk berfungsi sebagai individu yang produktif dalam masyarakat. . Jika sistem Peradilan Anak dibentuk dengan cara ini, maka berapa banyak lagi pendekatan disipliner sekolah yang harus berusaha membantu orang muda sehingga mereka meningkatkan perilaku tidak pantas mereka dan menjadi individu yang produktif? Tentu saja, ini berarti bahwa anak-anak seharusnya mendapatkan kesempatan kedua dan ketiga, dan beberapa upaya memodifikasi perilaku mungkin memakan waktu beberapa tahun.

Jika orang-orang yang bekerja di sekolah dapat benar-benar "menerbangkan pesawat" dalam segala hal, tidak akan ada kebijakan "Toleransi Nol", juga, dan Anda tidak akan membaca tentang anak-anak TK yang dikeluarkan karena memiliki kikir kuku, atau karena mereka memberi lawan jenis pelukan. Para politisi pengecut ini senang menunjukkan betapa sulitnya mereka dengan mengeluarkan undang-undang untuk mengusir anak-anak TK karena memeluk seseorang atau memiliki pisau saku. Orang-orang media, tolong dengarkan: Tidak ada pendidik nyata yang akan pernah membuat kebijakan seperti itu – bahkan penjahat mendapatkan tiga pemogokan – satu pertandingan baseball yang dibuat oleh para politisi yang mencoba mendapatkan suara, bukan para pendidik yang Anda kritik ketika tragedi ini terjadi!

Dalam Pertunjukan Broadway Bye Bye Birdie, Paul Lynde, meratapi perilaku remaja "hari ini" (sekitar tahun 1960) menyanyikan salah satu lagu yang diucapkan oleh frasa ini sebagai pertanyaan … "Mengapa mereka tidak seperti kita, sempurna dalam segala hal … ada apa dengan anak-anak hari ini, dll? " Sebuah sekolah yang saya hadiri ketika anak-anak memiliki kutipan di dinding oleh John D. Rockefeller … "Apa yang harus saya lakukan, saya sekarang menjadi." Jadi, semua orang dengarkan baik-baik … Anak-anak yang Anda miliki saat ini atau akan Anda miliki ketika Anda di luar sana mengajar belum, tidak seperti Anda, mencapai kesempurnaan belum !!! Namun, mungkin melalui upaya kepedulian Anda, kesabaran, dan strategi rehabilitasi, mereka mungkin akan mendapatkan beberapa langkah lebih dekat ke target – tetapi mereka belum ada di sana. Jadi Anda akan memiliki masalah disiplin.

Masih ada guru di sekitar yang membuat anak-anak berdiri di sudut dan memegang kamus di tangan mereka yang terulur atau meminta seseorang untuk menulis kamus, atau "Saya tidak boleh berbicara di kelas" sebanyak 500 kali. Kita semua telah mendengar cerita-cerita horor dari tindakan yang diambil oleh guru yang tidak melakukan apa pun selain menjamin bahwa siswa akan terus melakukan hal yang salah – seringkali dengan antusiasme yang lebih besar. Jangan lupa baris dari Bye Bye Birdie … mereka belum sempurna seperti kamu! Ingat juga bahwa kami tidak menjual sistem dalam buku ini. Anda dapat membeli buku dan mengikuti kursus. Tujuan kami dalam bab ini adalah memberi Anda berbagai alat – lebih seperti 14 klub untuk "tas golf" disiplin Anda jika Anda mau. Ini adalah strategi yang memiliki tingkat keberhasilan tinggi dan dapat mempengaruhi perubahan cepat.

PROAKTIF vs REAKTIF

1. Mulai Dengan Positif …

Sangat sedikit anak yang mengalami masalah disiplin pada hari pertama sekolah atau minggu pertama sekolah. Anda mungkin sudah memiliki gagasan tentang reputasi sebagian besar siswa Anda karena selentingan telah memberi tahu Anda. Anak-anak yang memiliki potensi menjadi masalah memiliki orang tua yang biasanya juga sadar bahwa anak mereka adalah masalah karena anak yang sama itu adalah masalah di rumah. Jadi ketika orang tua ini datang ke sekolah marah pada Anda guru, itu benar-benar kasus agresi salah tempat karena itu adalah anak mereka yang mendorong mereka ke tepi. Orangtua yang sama ini benar-benar menangis di telepon ketika mereka menerima kabar baik tentang anak mereka dari orang-orang di sekolah – karena itu tidak pernah terjadi sebelumnya. Apa pesannya untukmu? Meskipun masih di awal tahun – sebelum masalah muncul, carilah sesuatu yang positif bahwa masalah potensial yang dilakukan individu dan hubungi orang tua untuk memberi tahu mereka hal baik yang dilakukan anak mereka.

Kemudian, Anda akan membutuhkan bantuan dari orang tua ini untuk membantu mengubah perilaku anak mereka dan mereka akan mengingat panggilan telepon ini dan memandang Anda sebagai orang yang baik – orang yang adil – mungkin orang pertama di distrik sekolah yang pernah mengatakan sesuatu yang baik tentang anak mereka. Ketika Anda menelepon nanti, Anda mulai dengan mengatakan … "Hai Nyonya Smith. Ini Mr. Jones dari sekolah. Anda mungkin ingat bahwa kami berbicara ketika saya menelepon Anda tentang hal baik yang dilakukan putri Anda di kelas saya." Ibu akan mengatakan bahwa ya, dia mengingatmu. Anda kemudian berkata, "Saya butuh bantuan Anda dengan sesuatu." Kemudian Anda menjelaskan masalah disiplin yang melibatkan putrinya dan bertanya apakah dia bisa terlibat di rumah dan mungkin, bekerja bersama sebagai tim, Anda dan Ibu dapat membantu anak untuk memperbaiki masalah yang sekarang ia alami. Sebagian besar waktu, orang tua akan pergi keluar dari jalan mereka untuk membantu Anda. Mereka juga akan mengingatkan anak bahwa Anda benar-benar mengatakan sesuatu yang baik tentang mereka dan kami ingin menjaga guru yang baik ini di pihak kami – dia adalah seorang teman. Anak yang berpotensi bermasalah ini mungkin mulai bertindak lebih baik karena ia menyadari bahwa Anda juga membuat komentar yang baik, tidak hanya yang negatif seperti orang lain. Ini adalah contoh seorang guru yang PROAKTIF.

2. Waktu habis yang tidak diketahui

Meskipun strategi ini bekerja paling baik dengan siswa yang lebih muda, digunakan dengan hemat, itu juga akan sama efektifnya dengan siswa SMA. Buatlah rencana dengan salah satu sekretaris, Direktur Athletic, Kepala Sekolah di sekolah yang lebih kecil, atau orang lain – mungkin Pustakawan, Perawat, Penjaga, dll. Anda dapat mengatur beberapa tujuan untuk manuver Waktu-Keluar Tidak Diketahui. Ketika Anda memiliki satu atau lebih siswa atau siswa yang sangat sulit yang memulai dengan baik tetapi terlibat dalam keributan apa pun yang terjadi di kelas, Anda memanggil salah seorang siswa ke atas meja Anda, berikan kepadanya amplop berwarna yang memiliki sesuatu di dalamnya dengan nama orang yang dibungkus amplop itu. Anda memberi tahu siswa untuk mengambil amplop ini kepada orang tersebut dan menunggu jawaban dan kemudian membawa tanggapan kembali.

Ketika penerima amplop melihat siswa tertentu atau amplop berwarna itu, dia tahu apa yang sedang terjadi dan menyuruh siswa duduk di ruang tunggu sementara mereka siap menjawab. Sekarang mereka membutuhkan waktu 10 menit untuk mempersiapkan tanggapan, berikan kepada siswa dan beri tahu siswa untuk membawanya kembali kepada Anda. Murid ini baru saja mendapatkan "Time-Out" yang berlangsung selama 15 menit tanpa menyadarinya. Strategi proaktif ini membuat siswa tidak lagi diteriaki karena apa yang akan menjadi kelakuannya yang tak terelakkan, dia telah melakukan sesuatu yang tampaknya bertanggung jawab, dan jadi Anda guru mengomentari keandalannya dan berterima kasih padanya. Masalah harian yang diantisipasi tidak pernah terjadi di tempat pertama. Dalam proses ini, amplop, bukan siswa, dapat menjadi indikator, sehingga lebih dari satu guru dan siswa tambahan dapat dilibatkan dalam proses ini. Sangat tidak mungkin bahwa siswa-siswa sekolah menengah, akan mengikuti strategi ini.

3. Mengundang Kepala Sekolah untuk Memberikan yang Positif

Jika Anda memiliki kesenangan untuk menghadiri Sekolah Dasar Katolik di pertengahan tahun 50-an, Anda mungkin ingat ini – dengan menyesal, saya lakukan. Kartu laporan dibagikan setiap 6 minggu, jadi setiap 6 minggu, imam akan datang ke kelas pada hari Jumat untuk terlibat dalam proses membagikan rapor kepada 65 atau lebih siswa di kelas. Saat sang Priest memberikan kartu laporan, dia selalu menambahkan satu atau dua kali editorial. Sampai hari ini, aku bermimpi buruk tentang dia mengatakan … "Daniel. Hmmm. Mari kita lihat … Astaga, aku tahu ibumu … Wanita Miskin akan patah hati ketika dia melihat kartu laporan yang mengerikan ini. " Tentu saja, semua orang duduk dengan sopan dan sopan dengan tangan dilipat, tetapi teman-teman Anda melihat Anda dan diam-diam membuat wajah dan tertawa sepanjang waktu. Semua ini memiliki efek yang sangat dramatis.

Apa pesannya untukmu? JANGAN MENGUNDANG SIAPA SAJA UNTUK SEBUAH NEGATIF ​​!!! Tetapi, undanglah kepala sekolah di dan ketika dia ada di sana, umumkan kepada siswa itu dengan mengatakan sesuatu seperti … "Ngomong-ngomong Dr. Stevens (Kepala Sekolah) Billy di sini telah menjadi salah satu murid saya yang paling meningkat periode laporan ini – dia melakukan beberapa pekerjaan yang sangat bagus! " – Atau, "Billy, mengapa Anda tidak menunjukkan kepada Dr. Stevens proyek Ilmu Sosial Anda yang sangat bagus?" Billy telah melakukan beberapa pekerjaan luar biasa akhir-akhir ini, Dr. Stevens! Kepala sekolah tahu bahwa ini adalah isyaratnya untuk mengucapkan selamat kepada anak dan berbicara lebih banyak tentang betapa senangnya melihat siswa berperilaku seperti ini, dll. Ini adalah cara proaktif lain untuk memperkuat perilaku positif yang ditunjukkan oleh siswa yang tidak menunjukkannya. sesering itu.

4. Teknik Sandwich

Teknik Sandwich datang kepada kita dari dunia psikologi olahraga dan telah menjadi alat yang efektif untuk memodifikasi perilaku dan mendorong orang selama lebih dari 30 tahun. Ini memiliki aplikasi untuk hampir setiap bidang usaha manusia – pada kenyataannya, Anda bahkan dapat menggunakannya dengan pasangan Anda. Ini dimulai dengan mendapatkan perhatian seseorang dengan mengatakan sesuatu yang positif. Kami mengatakan ini karena, untuk sebagian besar, apakah Anda seorang pasangan, seorang atlet, atau seorang anak nakal, telinga Anda cenderung untuk menutup ketika Anda merasakan bahwa komentar negatif datang dengan cara Anda – kita semua cenderung menyetel hal ini keluar. Jadi kita mendapatkan perhatian orang dengan mengatakan sesuatu yang positif terlebih dahulu – telinga menjadi gembira. Yang positif diikuti oleh apa yang benar-benar ingin kita katakan – kritik atau negatif dan tindakan pendisiplinan apa pun yang mungkin terjadi. Ini diikuti oleh komentar optimis dan positif terakhir. Jadi yang negatif adalah Peanut Butter dan Jelly, dan yang positif di depan dan pada akhirnya adalah dua potong roti putih.

Kami akan menyerahkan kepada Anda cara terbaik untuk menerapkannya dalam bidang kehidupan lainnya, tetapi pertimbangkan bagaimana hal itu dapat digunakan dalam pengaturan sekolah dengan melihat hipotesis berikut:

Johnny nakal di kelasmu lagi hari ini. Dia sebenarnya adalah individu yang cerdas yang tidak bekerja dengan kemampuan terbaiknya. Dia telah menunjukkan kilatan kecemerlangan, tetapi untuk sebagian besar, biasanya merupakan pusat dari keributan yang terjadi di kelas – dia telah berubah dalam pekerjaan yang tidak rapi akhir-akhir ini juga. Tuliskan naskah apa yang akan Anda katakan kepada Johnny memastikan untuk menerapkan Teknik Sandwich.

Mungkin seperti ini: Johnny, kamu tahu bahwa aku suka kamu- kamu dan aku telah mengembangkan persahabatan yang cukup baik selama beberapa bulan terakhir bukan? Itu sebabnya saya terkejut bahwa Anda harus berbicara banyak. Saya telah melihat nilai ujian Anda dan saya telah melihat beberapa pekerjaan Anda dan itu sangat bagus – Anda memiliki kemampuan untuk menjadi salah satu siswa saya yang paling cerdas. Inilah masalahnya, meskipun … ini adalah keempat kalinya berturut-turut Anda telah menyerahkan pekerjaan yang ceroboh. Jadi saya akan terus memberikannya kembali kepada Anda sampai Anda melakukannya dengan benar, dan saya tidak peduli jika Anda membutuhkan satu bulan untuk melakukannya dengan benar. Anda harus datang setelah sekolah untuk mengulang pekerjaan, Juga, jika Anda tidak mengubah kualitas pekerjaan Anda, maka saya akan meminta Ibu dan Ayah masuk, dan Anda tahu apa yang dikatakan ayah Anda akan dia lakukan jika saya memanggilnya tentang Anda, bukan? Menurut Anda, apa cara yang baik untuk memperbaiki masalah ini? (Menghindari pertanyaan Ya-Tidak) Baiklah. Mari kembali bekerja, tetapi saya ingin Anda tahu, saya pikir Anda adalah anak yang tajam, dan saya hanya berbicara tentang Anda dalam cara yang baik kepada Dr, Stevens. Jadi mari kita mulai melakukan pekerjaan yang saya tahu Anda mampu. Dll. "

5. Bagilah dan Menaklukkan

Dalam situasi ini, dua siswa adalah gangguan konstan di kelas. Ambillah salah satu siswa dan perlakukan dia dengan cara yang sedikit kurang melengking daripada yang lain. Ini dapat dilakukan dengan memberi imbalan kepada salah satu siswa karena melakukan sesuatu yang benar dan membuatnya seolah-olah dia bukanlah pembuat masalah yang sebenarnya dalam semua masalah kelas ini – itu adalah orang lain. Orang kedua tidak akan terlalu akrab dengan orang pertama, dan orang pertama akan mulai menjauhkan diri dari orang kedua. Anda berkata kepada siswa pertama, "Anda kenal Billy, saya melihat Anda sebagai salah satu siswa saya yang lebih baik dan saya tidak menganggap Anda sebagai seorang pembuat masalah seperti beberapa siswa tampaknya berada di kelas ini. Apa yang Anda pikir bisa Anda lakukan untuk memperbaiki masalah ini? (Sekali lagi, bukan ya-tidak) Setelah diskusi pribadi, Anda memindahkan Billy memastikan untuk menjelaskan kepadanya bahwa Anda ingin membuatnya menjauh dari masalah sehingga ia dapat melakukan pekerjaan yang baik dan tidak diganggu semua Waktu: Para mitra dalam kejahatan tidak akan begitu ramah satu sama lain setelah Anda mengambil tindakan ini.

6. Panggilan Telepon Dari Kelas

Sinyal untuk anak nakal untuk bergabung dengan Anda di lorong. Beri tahu anak bahwa Anda memiliki ponsel Anda "di sini di tangan Anda", dan jika Anda pernah melihat perilaku seperti ini lagi, Anda akan menelepon ibunya di tempat kerjanya di sini dari kelas dan anak itu adalah akan harus menjelaskan kepada ibunya alasan mengapa panggilan dilakukan. Guru kemudian bertanya pada siswa itu betapa bahagianya dia berpikir bahwa ibunya akan menerima panggilan telepon seperti itu dari sekolah ketika dia bekerja? Ketika dia menjawab, "Tidak terlalu senang", katakan, "Benar, tidak terlalu senang, jadi saya berharap melihat perbaikan yang sangat cepat dalam perilaku Anda – dapatkan bahwa Billy? Ini adalah satu kali di mana jawaban ya adalah semua yang diperlukan. Keesokan harinya, atau untuk beberapa minggu ke depan atau lebih, jika Billy bertindak keluar, guru hanya memegang telepon dan melihatnya dan kemudian melihat kembali ke Billy. Billy akan mengerti sepenuhnya.Selain itu, dapatkah Anda bayangkan efek ini akan ada pada siswa lain, terutama individu yang berpotensi menjadi masalah ketika mereka mengetahui bahwa seseorang harus benar-benar memanggil ibunya dari kelas!

7. Surat di dalam Laci

Katakanlah seorang anak menggunakan bahasa kotor di kelas Anda. Pertama Anda katakan padanya bahwa bahasa semacam ini tidak sesuai untuk kelas dan bahwa Anda dan dia harus membicarakan hal ini setelah kelas. Diam-diam, tanpa reaksi berlebihan dan biasanya setelah kelas, meskipun mungkin ada kesempatan untuk menggunakan teknik ini dalam pendengaran teman sekelas, Anda memberi tahu siswa hal-hal berikut: Anda benar-benar terkejut bahwa orang seperti dia akan berbicara seperti itu. Anda kemudian katakan padanya untuk menuliskan apa yang dia katakan di selembar kertas. Pastikan semua kata dan perincian disertakan dalam tulisan. Kemudian, dengan penuh semangat, Anda menempatkan tulisan dalam amplop bisnis dan memberi cap di atasnya dan memberi tahu siswa bahwa biasanya, ini akan langsung masuk melalui pos dengan panggilan telepon untuk memberi tahu Ibu bahwa itu akan datang. Juga, Anda secara dramatis menulis rujukan disiplin.

Kemudian Anda mungkin memberi tahu siswa bahwa Anda akan memberinya penahanan karena tingkah lakunya, tetapi karena Anda pengajarnya adalah orang yang baik, Anda akan menyimpan surat ini dan rujukan di meja Anda untuk memotong. Jika perilaku ini pernah terjadi lagi, kedua item ini dikirim bersama dengan pengiriman email kedua untuk pelanggaran tambahan. Kemudian Anda memberi tahu siswa bahwa ini akan tetap berada di meja Anda sampai akhir periode menandai kapan Anda akan membuangnya jika ia, si anak, terus berperilaku dengan benar. Seperti teknik yang melibatkan telepon seluler, jika anak mulai salah surat beberapa hari, Anda dapat menunjuk ke surat atau referensi sebagai pengingat diam. Anak akan mengerti maksudnya dan mungkin menghargai kebaikan Anda.

8. Undang Mom untuk masuk

Ini adalah teknik yang bagus untuk meningkatkan perilaku setiap orang karena satu kunjungan ke kelas Anda oleh Ibu seseorang yang duduk tepat di sebelah anaknya yang biasanya nakal selama satu periode atau lebih dan semua orang akan bertingkah laku karena mereka akan takut bahwa mereka mungkin berikutnya. Anak-anak lebih suka memiliki saluran akar daripada Ibu datang untuk duduk di samping mereka selama satu periode atau beberapa periode. Prosesnya bekerja seperti ini: Anda membuat upaya sebelumnya untuk membangun hubungan kerja yang baik dengan Moms dari beberapa individu masalah paling signifikan Anda. Anda menelepon Mom dan mengundangnya karena Junior nakal. Ibu datang ke kelas dan duduk tepat di samping anaknya dan dapat tinggal selama satu hari atau lebih. Tidak ada yang mau menanggung penghinaan ini. Lakukan sekali saja dan banyak masalah disiplin Anda akan berakhir. Keesokan harinya setelah pengunjung pergi, guru dapat mengatakan … "Yah, Anda melihat orang tua di sini untuk berkunjung karena ada beberapa masalah yang saya ingin dia lihat … siapa selanjutnya?" Jangan berharap ada tangan !!!

9. Libatkan Penasihat Bimbingan

Tanpa gagal, Anda akan menemukan konselor bimbingan lebih dari senang untuk membantu Anda dalam menangani seorang siswa yang mengalami masalah karena memberi mereka kesempatan untuk melakukan apa yang mereka pergi ke sekolah untuk belajar bagaimana melakukannya. Hal ini penting untuk membimbing para konselor karena, dalam zeitgeist pengujian nasional saat ini, mereka sering sekali menjadi koordinator penilaian de facto untuk sekolah mereka. Mereka memiliki waktu yang lebih sedikit untuk benar-benar menasihati anak-anak karena banyak waktu mereka dihabiskan untuk memeriksa lembaran gelembung, menghitung buklet, dan mengisi formulir untuk negara serta memilah-milah tumpukan dokumen yang berkaitan dengan pendidikan khusus, misalnya. Sebagai seorang guru yang melihat siswa yang sama setiap hari, Anda tahu siswa mana yang memiliki masalah paling mendesak terkait dengan disiplin dan mana yang paling diuntungkan dari kunjungan dengan konselor dibandingkan dengan kunjungan dengan Kepala Sekolah atau Dekan Siswa. Tidak setiap masalah harus diserahkan ke kepala sekolah.

Di sisi lain, Anda berada di luar sana di tengah-tengah massa dan Anda mendengar berbagai cerita tentang anak-anak mengenai hal-hal yang terjadi dalam kehidupan mereka. Kadang-kadang Anda telah membangun cukup banyak hubungan dengan seorang siswa yang ia bagikan dengan Anda sendiri. Suatu kali seorang siswa berbicara dengan saya tentang ke mana dia akan pergi untuk liburan dan masalah dengan jelas mengatakan kepada saya bahwa dia dan dua saudara perempuannya berasal dari 3 ayah yang berbeda dan mereka akan melihat semua ayah serta kakek-nenek terkait, dan meskipun salah satu ayah terbiasa "memukuli Ibu saya", hal-hal itu cukup baik selama liburan selama dia tidak terlalu mabuk, dll. Anak itu bertindak seolah-olah ini benar-benar normal, dan meskipun dia masalah disiplin sekarang dan kemudian, setelah mendengar cerita ini, saya memandangnya dengan jauh berbeda. Saya segera menyadari bahwa ini adalah sesuatu yang harus melibatkan pembimbing.

Ingat juga bahwa anak-anak menghabiskan lebih banyak waktu di sekitar orang-orang di sekolah daripada orang-orang di rumah, sehingga Anda akan sering tahu langsung ketika seorang anak tidak terlihat tepat yang mungkin menjadi indikator pelecehan seksual, penggunaan narkoba, gangguan makan, kehamilan, diri penyalahgunaan, dll. Mungkin selentingan mengetahui tentang kematian, kehilangan pekerjaan, kerusuhan perkawinan, dll. Anda adalah garis pertahanan pertama dalam proses ini. Konselor memiliki semua kontak dan nomor telepon yang benar dari para profesional yang dapat dia bawa ke dalam proses. Ketika seorang anak yang tidak pernah masalah disiplin mulai menjadi satu, atau karyanya mulai mengambil giliran negatif, perhatikan dan jangan hanya langsung beralih ke halaman kode disiplin dalam buku pegangan siswa. Anda dan konselor, bekerja bersama, dapat menjadi kekuatan besar untuk mengubah kehidupan anak-anak – dan masalahnya tidak pernah sampai ke kantor disiplin. Namun, jangan kecewa, jika setelah konselor terlibat, dia tidak dapat membagikan semua informasi tentang anak dengan Anda. Ada beberapa masalah dengan Kerahasiaan yang terlibat, jadi mungkin Anda hanya akan mendengar bahwa "Masalahnya sedang diurus." Mungkin itu saja yang bisa Anda temukan.

10. Hati-Hati Tentang Contoh

Apakah Anda ingat film Home Alone? Di dalamnya, Mc Cauley Culkin, anak yang ditinggalkan sedang berbicara dengan lelaki tua yang biasanya menakut-nakuti dia. Mereka duduk di sebuah gereja dan anak itu memberitahu lelaki tua itu bahwa seorang anak kelas tiga tertentu "dipaku" ketika anak-anak tahu bahwa dia mengenakan piama dinosaurus. Jika Anda tidak berhati-hati dengan beberapa contoh yang Anda katakan tentang anak nakal, Anda mungkin mendapatkan seseorang "dipaku". Untuk memperjelas, jika Anda memiliki saudara laki-laki atau perempuan, apakah Anda pernah ingat pernah mendengar ini dari kedua orang tua Anda, "Mengapa Anda tidak bisa lebih seperti saudara laki-laki Anda yang selalu membuat kehormatan berguling – dia selalu melakukan semua pekerjaannya dengan begitu rapi!

Jika, sebagai seorang guru, Anda membuat contoh seperti ini dengan mengatakan, "Mengapa orang-orang di belakang tidak dapat bekerja dengan rapi seperti Jimmy di sini? Dia murid yang luar biasa?" … Anda mungkin mengasuransikan orang miskin Jimmy akan mendapatkan "Dipaku". Dunia anak-anak cukup sulit, jangan biarkan seseorang dalam bahaya karena dia adalah murid teladan. Anda masih dapat memiliki kontes yang melibatkan penghargaan, tetapi tidak pernah diungkapkan dengan cara yang komparatif seperti, "Jimmy mengerti ini, tetapi lihatlah Anda Billy, Anda hanya punya ini!" Orang tuamu melakukan itu. Itu tidak selalu membuat Anda disayangi oleh saudara laki-laki atau perempuan Anda ketika perbandingan dibuat.

 Sepuluh Alasan untuk Membeli Pakaian dan Seperai Organik

Makanan organik telah datang jauh dalam beberapa tahun terakhir. Alasannya tidak terlalu sulit untuk dibayangkan: orang menjadi lebih sadar akan masalah kesehatan dan mereka ingin makanan mereka menjadi sebebas mungkin dari pestisida, pupuk dan zat aditif.

Tapi pakaian organik? Dan tempat tidur? Mengapa Anda repot-repot menghabiskan lebih banyak untuk hal-hal yang bahkan tidak Anda makan?

Berikut beberapa alasan:

1. Anda menghindari kontak dengan perawatan permukaan kimia sintetis. Beralih ke kasur organik dan kasur organik akan langsung mengurangi paparan Anda sekitar sepertiga – atau berapa pun proporsi hari yang Anda habiskan di tempat tidur. Salah satu penghambat api yang paling umum digunakan pada kasur – asam borat – juga digunakan untuk membunuh tikus!

2. Anda mendukung pertanian organik. Dengan memilih pakaian organik, Anda mengalihkan pendapatan sekali pakai Anda untuk mendukung pertanian organik, yang akan mendorong lebih banyak petani untuk menggunakan metode pertanian ramah lingkungan.

3. Anda mendukung praktik kerja yang etis dan aman. Petani yang bekerja di pertanian organik terpapar dengan lebih sedikit bahan kimia. Setiap tahun, sekitar 60 juta pon pestisida organofosfat berlaku untuk tanaman pertanian AS dan tambahan 17 juta pound digunakan per tahun untuk penggunaan non-pertanian, seperti produk pengendalian hama rumah tangga dan penyemprotan rumput dan taman.

4. Anda mendukung penggunaan warna alami dan kain dicelup alami. Pencelupan kain dan benang menghabiskan banyak energi dan menghasilkan limbah beracun dalam jumlah besar. Warna alami yang tumbuh menghilangkan tahap pemrosesan ini sementara, sementara pewarna alami umumnya jauh lebih sedikit polusi daripada sintetis.

5. Anda mendukung praktik perdagangan yang adil dan etis. Ada hubungan yang kuat dan bertumbuh antara praktik organik dan etis di kalangan petani, produsen dan pengecer. Standar tekstil organik Tanah Asosiasi sekarang berisi persyaratan yang paling komprehensif untuk praktik kerja yang aman dan perdagangan yang adil.

6. Anda mengurangi alergen yang ada di lingkungan. Dengan memilih kain organik bebas bahan kimia, Anda membantu mengurangi tingkat latar belakang senyawa kimia yang berpotensi menyebabkan alergi. Sebuah studi Akademi Ilmu Pengetahuan Nasional AS baru-baru ini menyarankan bahwa satu dari empat masalah perkembangan dan perilaku pada anak-anak mungkin terkait dengan faktor genetik dan lingkungan, termasuk paparan pestisida timbal, merkuri dan organofosfat.

7. Anda menghemat limbah beracun. Kain organik dapat dikomposkan dengan aman, tanpa berkontribusi terhadap racun di dalam tanah.

8. Anda mendukung keanekaragaman hayati. Pertanian organik membantu keanekaragaman hayati di setiap tingkat rantai makanan, dengan menggunakan beberapa pestisida dan pupuk dan dengan mengadopsi teknik manajemen habitat yang ramah terhadap satwa liar.

9. Anda menghemat energi. Pertanian konvensional adalah konsumen besar bahan bakar fosil tak terbarukan. Pertanian organik cenderung menggunakan lebih sedikit energi, tetapi berfokus pada pengelolaan ekologis yang hati-hati dan keseimbangan alam untuk memecahkan masalah hama.

10. Anda dapat menjadi bagian dari solusi daripada bagian dari masalah. Apa yang Anda kenakan mengatakan sesuatu tentang Anda, bahkan jika itu tidak memiliki slogan yang tercetak di atasnya!