Untuk Membantu Alam Semesta, Amerika Serikat, Hollywood, Klub Malam Dan Sembelit Hanya Harus Ada Sekali

Teori kehidupan, adalah bahwa alam semesta adalah transformasi sihir menjadi versi moral dari dirinya sendiri – perubahan dari sihir menjadi sihir moral.

Dengan asumsi ini adalah kasusnya, apa yang terjadi, ketika realitas menjadi transisi dari sihir (bukan sihir yang tidak bermoral?) Menjadi sihir moral?

Peralihan sihir, ke sihir moral, adalah sihir moral yang merupakan perubahan bukan dari sihir. Sihir moral yang merupakan perubahan bukan dari sihir adalah kebenaran tidak bermoral yang merupakan non-perubahan sihir – sebuah kebenaran tidak bermoral yang merupakan perubahan bukan dari sihir adalah kebenaran tidak bermoral yaitu perubahan kebenaran.

Kebenaran tidak bermoral, yaitu perubahan kebenaran adalah perubahan realitas yang merupakan realitas moral; perubahan realitas adalah simetri nyata, dan simetri nyata yang merupakan realitas moral adalah keseimbangan aktual yang merupakan sihir tak bermoral.

Sejauh ini, aktualitas keseimbangan adalah sihir yang tidak adil. Tentu saja, tidak ada alasan untuk memahami logika ini, tetapi itulah mengapa prosesnya belum berakhir: keseimbangan yang sebenarnya tidak sama dengan keseimbangan, yang berarti bahwa keseimbangan saja memiliki hak untuk disamakan dengan sihir moral (yang jelas terasa jauh lebih logis) – keseimbangan yang merupakan sihir moral adalah sihir moral yang merupakan ketidakseimbangan.

Penjelasan lain, untuk sihir moral, adalah ketidakseimbangan yang seimbang. Ketidakseimbangan seimbang yang merupakan ketidakseimbangan adalah ketidakseimbangan yang seimbang – ketidakadilan yang adil (keadilan yang memiliki kesadaran).

Ketidakadilan dari keadilan hidup, adalah keadilan dari keadilan yang tidak hidup – keadilan keadilan yang tidak aktif.

Dan kemudian setelah keadilan keadilan yang tidak aktif, berapa banyak lagi yang tersisa? Tuhan tahu prosesnya telah menghasilkan perubahan yang cukup banyak, dan itu menghasilkan cukup banyak evolusi, tetapi bahkan sekarang, dapatkah masih ada banyak lagi yang tersisa untuk diperhitungkan?

Keadilan keadilan yang tidak aktif, atau keadilan yang tidak aktif, adalah keadilan yang tidak aktif yang tidak adil; peradilan yang tidak aktif yang tidak adil adalah keadilan mati yang tidak adil – ketidakadilan hidup yang tidak adil.

Ketidakadilan yang hidup, itu tidak adil, adalah evolusi yang hidup itu sendiri; kebalikan dari evolusi yang hidup itu sendiri adalah kesempurnaan hidup yang tidak sendiri – akhirnya, saya telah tiba pada titik di mana saya mulai merasa bahagia.

Kesempurnaan hidup adalah kesempurnaan yang berevolusi, dan kesempurnaan yang berkembang adalah kesempurnaan yang tunduk pada aturan realitas. Dalam melanjutkan proses yang biasa, kesempurnaan yang tunduk pada kaidah-kaidah realitas itu sendiri bukanlah kesempurnaan yang tunduk pada aturan-aturan realitas yang sama sekali tidak ada – bingo!

Aturan realitas bukanlah aturan, dan karenanya, aturan realitas juga harus sempurna. Kesempurnaan yang tunduk pada kesempurnaan yang tidak ada adalah kesempurnaan yang tunduk pada kesempurnaan yang sempurna.

Kesempurnaan yang tunduk pada kesempurnaan yang sempurna adalah kebenaran bahwa kesempurnaan tidak dapat mengalami kesempurnaan; kebenaran bahwa kesempurnaan tidak bisa tunduk pada kesempurnaan adalah kebenaran bahwa kesempurnaan harus menentang kesempurnaan.

Sebaliknya, kelemahan tidak boleh menentang kelemahan – atau dengan kata lain, setiap aspek sejarah harus mendukung setiap aspek sejarah lainnya.

Bagian dari sejarah adalah bagian dari suatu urutan. Bagian dari urutan adalah urutan tanpa bagian – urutan yang tidak memiliki pembagian.

Urutan adalah pembagian. Pembagian yang satu harus mendukung divisi lain yang satu; pembagian yang satu adalah 2 yang 1 – 2 yang 1 adalah 1 yang bukan 2, dan 1 yang bukan 2 hanya 1 yang 1.

1 menjadi 1 adalah anti anti. Anti menjadi anti tidak anti. Tidak bersikap anti adalah menjadi diri sendiri: menjadi diri sendiri harus menjadi dukungan untuk menjadi diri sendiri.

Menjadi diri sendiri anti; anti harus menjadi sumber anti – sumber tidak dapat memiliki anti yang ada lebih dari sekali.

Ringkasnya: begitu realitas memiliki sumbernya, tidak ada yang melampaui sumber yang dapat eksis lebih dari sekali (yang tentu saja sepenuhnya bertentangan dengan DNA realitas).

Negara berbeda, tetapi negara manapun adalah replikasi. Emosi berbeda, tetapi emosi adalah replikasi. Kepribadian berbeda, tetapi kepribadian apa pun merupakan replikasi.

Olahraga berbeda, tetapi olahraga apa pun merupakan replikasi. Rumah berbeda, tetapi setiap rumah adalah replikasi. Karir berbeda, tetapi karier apa pun merupakan replikasi.

Wanita berbeda, tetapi wanita mana pun merupakan replikasi. Planet berbeda, tetapi setiap planet adalah replikasi.

Dll dll

Untuk menyeimbangkan alam semesta, dan untuk melayani Tuhan, alam semesta perlu mengatur dirinya sendiri sehingga apa pun di alam semesta bukanlah replikasi.

Mengapa Amerika Serikat Harus Mengadopsi IFRS

Praktik akuntansi telah lama menjadi topik perdebatan di Amerika Serikat. Saat ini, Amerika Serikat mengharuskan perusahaan untuk mengikuti metode pelaporan keuangan GAAP. GAAP, atau Prinsip Akuntansi Umumnya Diterima, telah melayani negara ini dengan baik selama bertahun-tahun. Namun, dengan pertumbuhan aktivitas keuangan lintas batas, saatnya telah tiba untuk mengadopsi seperangkat aturan baru. IFRS, atau Standar Pelaporan Keuangan Internasional, saat ini standar untuk banyak negara di seluruh dunia. Saat ini, sekitar 120 negara dan yurisdiksi mensyaratkan atau mengizinkan penggunaan IFRS sebagai praktik akuntansi standar (IFRS FAQ). Sebagian besar ekonomi dunia membutuhkan penggunaan IFRS, dengan pengecualian Amerika Serikat, Jepang, India, dan Cina. Namun, Jepang saat ini memungkinkan untuk penggunaan sukarela IFRS, dan India dan Cina keduanya memiliki rencana untuk konvergensi penuh ke dalam penggunaan IFRS juga ("IFRS di AS"). SEC telah lama membahas dan mendukung perubahan IFRS, dan akhirnya saatnya untuk mengambil tindakan.

Amerika Serikat harus mengadopsi metode IFRS untuk menyelaraskan kegiatan keuangan secara global. Perusahaan tidak lagi berada dalam batasan batas mereka sendiri. Sekarang, lebih dari sebelumnya, ada permintaan untuk kohesi di seluruh dunia ketika datang ke praktik akuntansi. Agar Amerika Serikat dan perusahaannya tetap kompetitif, mereka harus mengambil bagian dalam perdagangan global ini. Namun, tanpa standar pelaporan keuangan, akan sulit bagi perusahaan untuk mempertahankan (Iwata). Perbandingan tidak dapat dibuat dengan mudah antara perusahaan pada dua metode yang berbeda. Investor asing mungkin lelah perusahaan yang saat ini melaporkan dengan GAAP, karena memiliki peraturan pelaporan yang berbeda yang panjang dan rumit untuk dipahami. Merger dan akuisisi yang melibatkan perusahaan asing kemungkinan besar akan membutuhkan penggunaan IFRS. Perusahaan yang melakukan bisnis secara global, atau perusahaan dengan investor asing, mungkin sudah diminta untuk mengkonversi bagian dari pembiayaan bisnis mereka ke IFRS, tergantung pada negara atau lokasi anak perusahaan. Beralih ke IFRS juga akan menguntungkan perusahaan yang tertarik untuk meningkatkan modal secara global. Bagi banyak orang, ini adalah pasar yang belum dimanfaatkan yang dapat sangat menguntungkan untuk bisnis (IFRS FAQ).

Di masa lalu, oposisi untuk mengadopsi IFRS telah datang dari mereka yang peduli dengan upaya mendidik kembali populasi akuntan. Meskipun ini mungkin benar, sebagian besar akuntan kemungkinan sudah terkena IFRS. Banyak akuntan mungkin sudah diharuskan untuk menggunakan IFRS untuk beberapa kegiatan, dan pertumbuhan populasi akuntan dan penyandang dana lain yang keluar dari perguruan tinggi sudah dididik pada IFRS. Sekolah bisnis di seluruh negeri mengajarkan siswa tentang kedua prinsip akuntansi, dan cara bekerja di bawah kedua standar. Demikian pula, perubahan yang dilakukan terhadap US GAAP sering mengikuti IFRS, menyederhanakan peralihan akhirnya ke standar internasional ("IFRS di AS").

Implikasi keuangan pada perusahaan dan investor Amerika Serikat, jika ada adopsi IFRS, juga telah diperdebatkan. Namun, banyak penelitian telah dilakukan yang telah menyimpulkan banyak hal positif bagi perusahaan dan investor AS. Hail, Leuz, dan Wysocki menemukan bahwa standar akuntansi terpadu dapat menyebabkan likuiditas pasar yang lebih besar, biaya modal yang lebih rendah, dan alokasi modal yang lebih besar. Mereka menemukan bahwa selama jangka panjang, manfaat komparatif terus meningkat (Hail, Leuz, dan Wysocki). Selain dari keuntungan finansial, Hail, Leuz, dan Wysocki menemukan manfaat berskala besar lainnya. Untuk satu, adopsi IFRS memiliki keuntungan politik, karena merupakan sinyal Amerika Serikat harmonisasi dan bekerja sama secara internasional (Hail, Leuz, dan Wysocki).

Secara keseluruhan, ada banyak manfaat bagi Amerika Serikat mengadopsi IFRS. Penggunaan IFRS akan menguntungkan perusahaan yang ingin bersaing dan beroperasi secara global tanpa harus bekerja di antara serangkaian prinsip akuntansi yang berbeda. Siswa dan profesional sudah dididik tentang penggunaan IFRS, yang membuat transisi yang jauh lebih mulus dari GAAP. Akhirnya, ada banyak keuntungan finansial dan politik pada standar akuntansi internasional. Selain itu, banyak pemimpin di industri telah menyuarakan kebutuhan untuk kesatuan dalam prinsip-prinsip akuntansi. Sir David Tweedie, mantan ketua Dewan Standar Akuntansi Internasional, bersikeras pada dukungannya untuk satu sistem akuntansi global (Iwata). Selain itu, perusahaan-perusahaan seperti perusahaan penghasil akuntansi Price Waterhouse Cooper juga telah menyatakan perlunya prinsip-prinsip akuntansi standar ("IFRS di AS"). Waktunya telah tiba bagi Amerika Serikat untuk akhirnya mendengarkan dan mengadopsi IFRS.

Referensi

Hail, Luzi, Christian Leuz, dan Peter Wysocki. "Konvergensi Akuntansi Global dan Adopsi Potensi IFRS Oleh AS (Bagian II): Faktor Politik dan Skenario Masa Depan Untuk Standar Akuntansi A.S." Akuntansi Horizons 24.4 (2010): 567-588. Sumber Bisnis Lengkap. Web. 10 November 2015.

"FAQ IFRS." Sumber Daya IFRS. AICPA, 2015. Web. 10 November 2015.

"IFRS di AS: Pentingnya menjadi bilingual secara finansial." PwC. PwC, Februari 2014. Web. 10 November 2015.

Iwata, Edward. "AS menganggap beralih mahal ke aturan akuntansi internasional." USA Today. USA Today., 6 Januari 2009. Web. 10 November 2015.

 Hukum Senjata Harus Berubah di Amerika Serikat

Ketika saya menulis ini, para Senator Demokrat sedang melakukan aksi duduk untuk membawa filibuster di pusat pemerintahan di Amerika Serikat sementara mereka menuntut pemungutan suara mengenai undang-undang senjata. Ini adalah situasi yang telah menciptakan badai karena saat ini teroris atau tersangka teroris yang tidak dapat terbang karena alasan itu masih dapat membeli senjata secara legal dan melakukan penembakan massal. Pembantaian baru-baru ini 49 orang di Orlando nightclub massac akhirnya membeli masalah ini ke kepala.

Di Australia pembantaian terakhir dan terburuk terjadi 20 tahun lalu dengan kematian 35 orang di Port Arthur, di Hobart. Perdana Menteri bertindak segera untuk melarang senjata semi-otomatis dan mengubah hukum senjata. Dia mengingatkan parlemen untuk mengesahkan undang-undang yang hanya orang-orang yang memiliki senjata atau anggota klub senjata terdaftar yang dapat secara legal memiliki senjata jenis apa pun sementara ilegal bagi orang lain untuk memiliki senjata.

Dia mengorganisir pembelian kembali yang besar dan senjata diserahkan dan dihancurkan sementara orang-orang diberi kompensasi. Ini telah mendahului apa pun dari sifat pembunuhan massal yang terjadi. Tidak ada keraguan karena negara ini tidak memiliki senjata cinta yang tampaknya dinikmati oleh Amerika.

Sementara penduduk Amerika Serikat tampaknya mendukung Amandemen Kedua, hal ini sudah pasti usang karena situasinya telah berubah sangat dari zaman para pionir dan pemberontakan India. Jumlah orang yang terbunuh oleh senjata di Amerika Serikat adalah mengerikan dan seluruh dunia bertanya-tanya tentang penolakan beberapa orang yang berkuasa untuk memungkinkan undang-undang seperti Demokrat menuntut oleh tindakan mereka.

Bukankah sudah waktunya bahwa hukum senjata harus berubah di Amerika Serikat untuk kewarasan untuk menang dan untuk keselamatan warganya?

Membeli Rumah Dijual: Mengapa Anda Harus Mendapatkan Agen Real Estat yang Kompeten

Sebelum Anda memilih di antara rumah Colleyville yang tersedia untuk dijual, disarankan untuk mempertimbangkan setiap aspek setelah Anda memutuskan untuk memiliki rumah sendiri untuk ditinggali. Ini bisa agak sulit bagi kebanyakan orang, terutama bagi pembeli pertama kali. Untuk alasan ini, penting untuk menyewa agen real estat, meskipun itu tidak diwajibkan oleh hukum. Coba pikirkan semua hal yang harus diperhatikan seperti berbagai dokumen dan masalah hukum dan Anda pasti membutuhkan bantuan profesional. Ada banyak alasan lain mengapa Anda harus mendapatkan agen termasuk yang berikut:

1. Beban Anda akan berkurang

Bagi banyak orang, terutama mereka yang sibuk dan memiliki banyak hal untuk dilakukan, memiliki spesialis untuk memberikan dukungan untuk membeli rumah dapat sangat bermanfaat. Bahkan jika Anda memilih untuk melakukan homebuying sendiri, agen real estat berpengalaman mungkin akan melakukan jauh lebih baik daripada Anda mengingat bahwa mereka memiliki pengetahuan tentang poin-poin halus dari pekerjaan ini.

2. Anda akan memiliki lebih banyak akses ke informasi penting yang dapat membantu Anda dengan proses homebuying

Agen tahu banyak tentang real estate di berbagai lingkungan. Mereka memiliki keterampilan untuk memperoleh informasi penting tentang masalah tempat tinggal yang disiapkan untuk dijual termasuk sekolah, demografi, tingkat kejahatan, dan sebagainya. Dengan data ini, akan jauh lebih mudah bagi Anda untuk memutuskan tempat tinggal yang pasti cocok untuk Anda.

3. Anda akan memiliki pandangan yang lebih luas tentang harga rumah di real estat Colleyville

Seorang ahli dalam perdagangan real estat memandu Anda ketika datang ke biaya tempat tinggal, manfaat tambahan dari menyewa agen. Mereka dapat memberi Anda data harga dan membantu Anda memikirkan semua faktor yang terlibat sehingga Anda dapat membentuk proposal tentang cara mendapatkan biaya yang wajar untuk properti yang Anda incar.

4. Agen dapat membantu Anda melakukan tawar-menawar secara efektif dengan penjual

Seorang agen real estat yang cakap memiliki talenta yang diperlukan untuk tawar-menawar dengan penjual. Mereka dilatih untuk menangani situasi seperti itu, yang mayoritas pembeli dapat menemukan kesulitan.

5. Mereka akan mengurus dokumen untuk Anda

Ketika membeli rumah, Anda harus mengantisipasi banyak dokumen yang harus dikelola. Ini hanyalah salah satu alasan mengapa Anda harus mendapatkan bantuan agen. Banyak dokumentasi harus dikelola dengan baik; misalnya, pengungkapan yang diperintahkan oleh peraturan lokal, negara bagian, atau federal, dan juga perjanjian pembelian. Sangat penting untuk menangani hal ini dengan hati-hati karena kesalahan tunggal dapat menyebabkan konsekuensi di mana Anda dapat kehilangan banyak uang.

Karena membeli rumah yang selalu Anda bayangkan dapat menjadi salah satu keputusan terbesar yang harus Anda buat sepanjang hidup Anda, sangat penting untuk mempertimbangkan semua faktor yang terlibat dan memastikan bahwa semuanya berjalan dengan baik. Seorang agen ahli dapat membantu Anda selama proses mencapai rumah idaman Anda.

 The International Baccalaureateate: Mengapa Orang Tua dan Siswa Harus Menuntut Ini untuk Sekolah Mereka

Dengan senang hati bagi kita semua dalam "Good Old US of A", teman-teman kita di bagian lain dunia cenderung bersabar dengan kita. Entah itu atau mereka senang untuk memungkinkan kita untuk tidur nyenyak saat seluruh dunia bergerak diam-diam melewati kita-haps seperti Fable Aesop dari Kelinci dan Kura-kura . Kami akan segera kembali ke Aesop. Mari dorong seterusnya …

Ketika Anda mendengar kelompok kandidat Republik baru-baru ini menjadi calon penghuni spektrum politik paling kanan, ada banyak penembakan bendera dan penembakan Alkitab serta serangan senjata yang tidak kita lihat 10 tahun lalu. Ingat, misalnya, ketika semua stadion bisbol di pertengahan tahun tujuhpuluhan memiliki tanda-tanda kaki seperti biasa dengan metrik di bawahnya. Anda ingat sistem metrik bukan? – Pengadopsiannya setidaknya diberikan sesuatu yang kurang dari "singkat-pendek" oleh politisi kita pada waktu itu. Proses pengukuran yang logis ini oleh puluhan orang seharusnya menjadi "tidak-brainer" seperti yang mereka katakan. Ia kalah, bukan karena logikanya, tetapi karena "itu adalah hal yang asing." Bagaimana kemungkinan Amerika mengadopsi sesuatu "asing" hari ini?

Sebagai kenalan Italia menunjukkan kepada saya … Kalian di Amerika Serikat selalu menggambarkan orang Italia sebagai gangster. Buku sejarah Anda kembali mungkin 300 tahun. Pernahkah Anda mendengar tentang Kekaisaran Romawi yang jalan dan pemerintahannya, misalnya, memfasilitasi penyebaran agama Kristen, membawa air ratusan mil, mengukur waktu dan musim secara akurat, memiliki arsitektur yang saat ini tidak dapat diduplikasi, sambil memberikan ukuran Amandemen ke-14 proses untuk orang-orang penting seperti Rasul Paulus yang dapat mengatakan, "Saya adalah warga Roma" yang menjamin setidaknya pengadilan ketika dia ditangkap. Atau mungkin Anda pernah mendengar tentang Leonardo DaVinci, Marco Polo, Christoper Columbus, Guglielmo Marconi, untuk beberapa nama. Sejarah kita sudah lebih dari 2000 tahun. Anda telah berada di sini selama 5 menit dan Anda berpikir menemukan ilmu pengetahuan, seni, pemerintahan, matematika, kedokteran, dll.

Etnosentrisme Amerika adalah legendaris. Sinclair Lewis menulis tentang hal itu di awal abad ke-20. Bukunya "Tidak Dapat Terjadi di Sini" harus dibaca hari ini- sekarang juga! Cepat! Orang-orang di Tea Party ingin tahun 1955 lagi ketika "orang-orang asing itu tahu tempat mereka tidak aktif!" Saatnya untuk mengubah semua ini jika kita benar-benar berharap untuk menjadi "kompetitif" (Presiden menyukai kata rahasia ini) di abad 21. Orangtua harus menuntut International Baccalaureate sebagai pilihan paling tidak.

Yang menarik, para politisi yang sama di masa kini adalah pendukung kuat dari mantan Korporasi Amerika yang telah menjadi multi-nasional dan tidak mengenal batas-batas nasional atau mereka tidak memiliki afiliasi nasional. Globalisasi telah membuat itu menjadi kenyataan.

Jadi ketika Anda mendengar Presiden mengatakan bahwa sekolah kita harus menjadi lebih kompetitif – kita harus mengajukan pertanyaan, Bersaing dengan siapa?, Dan Tentang Apa? Haruskah Exxon America bersaing dengan Exxon India? Exxonnya yang sederhana lagi bukan? Ini bukan AS vs India, atau China. Anda mungkin berpikir bahwa itu adalah- dan media dan politisi bingkai seperti itu bagi anda yang masih berharap ada parade Hari Peringatan dan Parade 4 Juli. Mereka menunjukkan kepada Anda kapal induk baru Cina yang sangat besar sebagai selingan karena peretasan jaringan listrik terkomputerisasi negara lain, sistem kontrol lalu lintas udara, dan sistem perbankan misalnya akan menyebabkan kekacauan yang jauh lebih besar dan sudah dapat dilakukan – tanpa kapal induk – dan jika itu kita semua akan saling membunuh di jalan-jalan sementara Tentara Cina tertidur di tempat tidur mereka. Apakah Anda pikir orang Cina tidak menyadari hal ini?

Kemana kita akan pergi? Secara sederhana, kami di Amerika berpikir kami menciptakan Pendidikan. Buku-buku sejarah kita masih bertindak seolah-olah segala sesuatu dimulai di Timur Tengah * (hanya untuk Adam dan Hawa dan beberapa barang religius yang tidak menyenangkan – seperti Yesus misalnya) – dengan cepat pergi ke Eropa, kemudian datang ke sini bersama Columbus. Kami tidak berbicara tentang orang-orang Arab misalnya yang menemukan Aljabar dan melakukan hal-hal bedah yang mengejutkan orang-orang di Eropa- atau hal-hal menakjubkan yang ditemukan Marco Polo di istana Kublai Khan? Orang-orang Eropa yang terheran-heran, tentu saja, adalah orang-orang yang benar-benar diizinkan untuk belajar membaca tanpa takut dibunuh sebagai bidat di "Zaman Kegelapan".

Mereka mengatakan bahwa Patton mengalami kesulitan meyakinkan para atasannya tentang konsep tank dalam perang berikutnya karena masih ada kavaleri kuda di Angkatan Darat AS, sekitar tahun 1938. Tank-tank itu disebut "Kavaleri" hari ini. Kemajuan membutuhkan waktu di sini.

Sistem sekolah negeri kita seperti kavaleri sampai perang dunia kedua masih berusaha mengejar Sputnik, dan menghabiskan sebagian besar waktunya untuk mengambil atau mempersiapkan diri untuk dekontekstual – yang ingin menjadi seorang jutawan dalam berbagai tes pilihan. Sistem pengujian terstandardisasi saat ini hanya memiliki satu tujuan, yaitu mengecilkan hati orang-orang muda – sementara menyortir dan mengklasifikasikannya – sehingga secara historis banyak yang akan menurunkan aspirasi mereka secara intuitif, berhenti sekolah, dan mengambil pekerjaan yang orang-orang dengan kartu hijau sekarang senang untuk mengambil . Saya tahu beberapa dari Anda tidak percaya itu, jadi mulailah dengan membaca tentang sesuatu yang disebut "Teori Mudsill". Dinyatakan secara ringkas oleh Senator South Carolina pada tahun 1858 atau lebih, sebuah masyarakat berhasil atau gagal berdasarkan jumlah orang yang telah bersedia melakukan tugas-tugas kasar untuk upah minimum dan tidak ada tunjangan. Jika suatu negara kekurangan orang-orang semacam itu, beberapa orang berpikir, mereka harus mengimpor mereka atau membuat mereka sendiri. Saksikan gejolak di Eropa di negara-negara tempat pilihan pertama untuk mengimpor dibuat.

Seharusnya tidak mengejutkan bagi Anda, kemudian, bahwa setiap sekolah Independen di dunia memberikan penghargaan kepada International Baccalaureateate kepada para lulusannya, dan ada proses Pra K-12 yang sangat sukses yang dirancang untuk mengembangkan warga negara yang ilmiah, inovatif, kreatif, humanistis yang siap untuk menghadapi tantangan dan imbalan global yang ada di masa depan. By the way, mereka tidak memberikan tes pilihan ganda tanpa henti kepada siswa mereka.

Ada apa dengan International Baccalaureateate yang begitu menarik?

The International Baccalaureureate didirikan di Jenewa, Swiss pada tahun 1968. Ini dimulai jauh lebih manusiawi dan menuntut pemikiran pada tingkat yang lebih tinggi oleh orang-orang muda. Dalam gerakan proaktif brilian yang menandakan dunia Abad ke-21, program ini dibuat dengan fokus untuk menciptakan "Warga Dunia" yang berarti orang-orang yang akan dapat hidup, bekerja, dan bersaing di mana pun di dunia. Baru-baru ini, IB menambahkan program ke-4.000 ke daftar institusi di seluruh dunia di sekitar 150 negara. (Mencoba menamai lebih dari 50 negara beberapa waktu – Lupakan saja, Anda adalah orang Amerika, bertaruh Anda tidak dapat melakukannya!) Serupa dengan Program AP, siswa dengan kredit IB untuk kursus tertentu dapat memperoleh kredit perguruan tinggi. Tentu saja, American Association of University Profesor, AFT, dan berbagai serikat perguruan tinggi negeri di Amerika benci untuk memungkinkan siapa pun untuk mendapatkan kredit untuk apa pun karena itu berarti lebih sedikit orang di kelas yang tetap diperlukan untuk melindungi pekerjaan – seperti kursus stat untuk guru – yang tidak akan pernah menghitung standar deviasi dalam kehidupan profesional mereka.

Perbedaan antara Advanced Placement dan International Baccalaureureate adalah bahwa siswa Amerika yang memilih kursus AP dapat melakukannya dengan senang hati, memilih kursus yang ingin mereka ambil berdasarkan persyaratan sekolah untuk kelayakan. IB membutuhkan siswa untuk mengambil 6 kursus interdisipliner, menyelesaikan makalah penelitian rinci yang tepat, dan melengkapi persyaratan layanan masyarakat.

IB mendorong orang-orang muda untuk mendiskusikan isu-isu topikal, moral, dan sosial. Anak-anak berumur 3 tahun dapat dilibatkan dalam program di bawah Program PYP (Program Tahun Utama). Siswa mengikuti ini sampai mereka berusia 12 tahun, kemudian mereka memasuki MYP (Program Tengah Tahun) sampai usia 16 tahun, diikuti oleh program IB Diploma pada usia 16 tahun.

Kursus ini menawarkan untuk siswa yang telah mencapai usia 16 tahun termasuk yang berikut:

3 program yang merupakan mata pelajaran tingkat standar.

3 program yang merupakan subjek tingkat yang lebih tinggi

A Theory of Knowledge Course (TOK)

A Scholly Essay (4000 = kata)

Mereka juga, vis a vis kursus mereka, dinilai untuk Kreativitas-Action- dan Layanan untuk Orang Lain.

Pengelompokan kursus adalah sebagai berikut:

Siswa memilih satu dari masing-masing hal berikut:

Grup 1: Native (Bahasa Pertama)

Grup 2: Bahasa Kedua – Prancis, Spanyol, Jerman, Mandarin, Latin, Yunani (minimum) dan ini dapat diambil selama tiga tahun, yaitu Mandarin I, II, III.

Grup 3: Individu dan Masyarakat- Bisnis dan Manajemen, Ekonomi, Geografi, atau Sejarah

Kelompok 4: Ilmu Eksperimental – Biologi, Kimia, atau Fisika.

Kelompok 5: Matematika

Kelompok 6: Seleksi Seni-Musik, Seni Teater, Seni Visual.

Teori kursus Pengetahuan, seperti yang dijelaskan oleh Prof. Thomas Brown adalah inti dari IB dan itu menantang para siswa untuk berpikir secara kritis. Beberapa contoh pertanyaan termasuk:

Bagaimana pengetahuan diperoleh dan dari sumber apa? – ini berhubungan dengan epistemologi

Sejauh mana pengalaman dan ideologi pribadi memengaruhi klaim pengetahuan kita?

Apa yang membedakan pernyataan seperti "Itu pasti" dan "Saya yakin".

Apakah cara hidup moral?

Penting untuk dicatat bahwa jenis interaksi ini tidak menghasilkan satu jawaban yang benar. Daya ingat faktual adalah tingkat pembelajaran yang sangat rendah. Ada beberapa orang yang menginginkannya seperti itu di negara ini. IB bergerak ke tingkat pemikiran yang lebih tinggi dan mendorong interaksi manusia dan saling menghormati pendapat orang lain.

Terdapat fleksibilitas yang cukup dalam sistem seperti yang bisa, alih-alih mengambil penawaran kelompok 6, bisa mengambil bahasa kedua, atau ilmu pengetahuan, misalnya. Kursus ini jauh lebih mendalam daripada kursus khas Amerika yang, seperti liputan televisi Olimpiade, mencoba untuk menutupi "Sedikit tentang Lot" daripada "Lot tentang sedikit" – penyederhanaan berlebihan, untuk memastikan , tetapi belum bekerja dengan baik dengan liputan Olympic – ingat drama menonton acara Lompat Tinggi SELURUH misalnya?

Sebuah pernyataan dari Panduan Mata pelajaran Organisasi IB 1996 menegaskan bahwa, "Pendidikan internasional harus melampaui penyediaan informasi dan terlibat dalam pengembangan sikap dan nilai-nilai YANG MELINGATKAN HAMBATAN DARI RAS, KELAS, AGAMA, GENDER.OR POLITIK. "

Ada orang-orang di sisi kanan spektrum politik yang membenci pernyataan seperti ini karena itu berarti benar-benar bertindak dalam modus Yahudi-Kristen dan hidup dan berhasil di dunia yang beragam sementara bersikap baik kepada benteng yang kurang. Namun, individu-individu yang sama ini mendukung secara konsisten laissez-faire, pemerintah yang kurang, kapitalis, Ayn Rand, paradigma Korporat yang membawa korporasi mereka ke tempat-tempat internasional meninggalkan pekerjaan kasar. Apakah Einstein yang mengatakan bahwa definisi Kegilaan adalah terus melakukan hal yang sama dan mengharapkan hasil yang berbeda? Pada tingkat saat ini bahwa dunia sedang berubah dan pekerjaan akan berlangsung di tempat lain, semua kecuali sejumlah kecil anak sekolah umum Amerika akan melakukan sesuatu selain mengambil pekerjaan kasar, sementara profesional berpendidikan IB akan mengambil pekerjaan nyata di tempat lain. dari Main Street. Pada saat yang sama, IB dirancang untuk memastikan bahwa lulusannya akan secara signifikan lebih dapat dipekerjakan secara internasional daripada rekan-rekan Amerika mereka. Mereka juga akan mendekati hal-hal dengan cara yang lebih ilmiah dan mirip negarawan.

Siva Kumari, Chief Operating Officer IB menegaskan bahwa salah satu tujuan dari program ini adalah untuk memberikan basis pengetahuan kepada siswa kami bahwa mereka akan dapat mendaftar ke berbagai pekerjaan yang berbeda di banyak negara yang berbeda. Wow, bisakah distrik sekolah lokal Anda membuat pernyataan seperti itu? Tapi tunggu, masih ada lagi … Kumari juga tentang pragmatisme saat dia menambahkan bahwa, "Kami mengajarkan sebuah kanon pengetahuan yang kami pikir seharusnya diketahui oleh para siswa sehingga tidak peduli pekerjaan apa yang mereka miliki atau ke mana mereka pergi, siswa AKAN MAMPU BERADAPTASI UNTUK KONTEKS APAPUN. Kami, dia melanjutkan, "MENCIPTAKAN PEMBELAJAR." Beberapa dari ini akan menjadi ajaran sesat di sekolah-sekolah kami – Philadelphia misalnya di mana, pada tes waktu standar, segala sesuatu di dinding yang mungkin menyediakan sepotong jawaban untuk seorang siswa harus ditutupi dengan tirai hitam-whew, "The Land of the Free" ya?

Apa hubungan Amerika dengan merangkul program studi yang akan mempersiapkan siswa untuk dunia yang akan datang dan yang akan datang? "Real" (istilah yang menakutkan) Orang Amerika yang memeluk kebebasan dan kemandirian dan kreativitas harus marah pada proses pengklasifikasian dan penyortiran yang terjadi vis a vis proses pengujian standar – secara cerdik terikat dengan shibboleth "No Child Left Behind", semua sembari menjamin aliran robot yang tidak dikonsumsi yang tidak produktif dengan tingkat putus sekolah yang tinggi, sementara siswa di sekolah Independen di seluruh dunia tidak begitu terbebani tetapi bersyukur kesempatan berharga untuk menjadi kreatif, berpikir di luar kotak, menerapkan pembelajaran mereka nyata, pengaturan autentik di mana pun di dunia. Guru diberikan rasa hormat yang jauh lebih besar dalam proses IB juga dibandingkan dengan Sekolah Publik Amerika di mana upaya tulus berhak atas kurikulum "guru-bukti". Apakah ada orang di Amerika yang benar-benar berpikir bahwa jika semua nilai ujian tiba-tiba naik, perusahaan-perusahaan yang telah meninggalkan negara itu akan kembali? Tahapan apa yang Anda ingin anak Anda berkompetisi dalam pengertian ilmiah? Si kecil di ruang bawah tanah gereja di Main street atau di World Stage?

Seperti biasa, kami ingin melihat lebih dari menghargai sesuatu hanya berdasarkan "daya tarik sombong", tetapi sebagai kepala sekolah, saya dapat meyakinkan Anda bahwa pilihan kursus anak-anak sering didasarkan pada apa yang benar-benar dilakukan anak-anak cerdas di jalan Anda. Jadi, bahkan jika Anda tidak memeriksa program ini dengan cara ilmiah seperti seharusnya, biarkan anak-anak Anda dapat "datang ke meja" sehingga berbicara dengan kredensial yang sama yang dimiliki anak-anak yang lulus dari sekolah Independen di mana mereka melakukan tidak perlu mengikuti ujian negara standar lebih lama daripada ujian ujian setiap tahun. Ada cerita, meskipun apokrifa, bahwa pemilik Pony Express duduk di sekitar meja brainstorming tentang peningkatan layanan … "Kuda-kuda yang lebih cepat," kata seorang … "Penunggang dengan Gelar Tuan" mengatakan yang lain "Karung-karung surat yang lebih ringan tapi lebih ringan," kata yang ketiga, "" Lebih banyak senjata dan amunisi untuk menangkis Indian dan hewan liar ", ditawarkan minggu keempat, lonjakan terakhir didorong di rel kereta api antarbenua baru.

Ada implikasi moral terhadap bagaimana suatu negara mendidik kaum muda mereka. Di Amerika, orang-orang yang "berbeda" selalu mengalami kesulitan dan terus melakukannya. Perempuan, Kulit Hitam, Saksi Yehuwa, India, Jepang-Amerika dalam Perang Dunia II, Gay, semua harus berjuang untuk hal-hal yang sudah dijabarkan dalam konstitusi. The International Baccalaureate memupuk diskusi tentang topik yang tidak nyaman, memungkinkan untuk pemikiran yang berbeda di antara para siswanya. Rasul Paulus mengatakan ini dalam suratnya kepada orang-orang Roma … "Jangan ditaklukkan oleh yang jahat tetapi taklukkan kejahatan dengan baik …" Ketika Anda membaca paragraf berikutnya, tanyakan pada diri Anda sistem pendidikan mana yang mencoba untuk mematuhi Paulus & # 39; s peringatan.

Thomas Baker, seorang guru IB menyatakan hal itu dengan kefasihan ketika dia mengatakan bahwa di Amerika Serikat pernah dipikirkan bahwa Anda dapat memiliki sekolah "Terpisah tetapi Setara" untuk anak-anak kulit putih dan non-kulit putih. helm sepakbola di kota selatan dalam sistem "terpisah tetapi sama" ini) Pada awal 1950-an, Brown v. Board of Ed. menyebabkan kesalahan persamaan palsu ini dibatalkan. Ini tentu membuka pintu bagi anak-anak berkebutuhan khusus dan korban bias jender, misalnya. Tetapi jika pendidikan (sekolah umum Amerika Serikat), terus Baker, menganggap dirinya sebagai terpisah dari seluruh dunia, itu melakukan kesalahan yang sama bahwa Brown v. Dewan Ed. Berusaha untuk mundur, hanya kali ini, dalam skala global yang besar "… dengan sistem Amerika Serikat berfungsi sebagai sekolah" Non-putih "untuk analogi ini, karena mencerminkan lebih akurat rantai peristiwa yang sekarang terjadi dan zeitgeist yang kita ada di saat ini. Delapan minggu mempelajari pertempuran Perang Saudara, benar-benar? Tidak menawarkan Cina, Jerman, Perancis.Latin, Yunani, dll, untuk beberapa nama?

Emmett Mc Groarty, Direktur Eksekutif Preserve Innocence, sebuah inisiatif Proyek Prinsip Amerika menentang IB dengan bertanya, Haruskah kita menghabiskan dolar pembayar pajak pada kurikulum sekolah umum yang diamanatkan oleh PBB, dibuat di Eropa, dan bertentangan dengan prinsip-prinsip Pendirian Amerika? Melalui IB, ini sudah terjadi. "

Setelah mendengar kutipan itu, kita harus kembali ke Fabel Aesop dan kali ini, Pakaian Baru Kaisar . Ketika seseorang seperti bocah laki-laki di sudut yang berteriak bahwa Raja tidak memiliki pakaian di atas – ke cemas dari warga kota yang berpura-pura semuanya baik-baik saja – dan memberi tahu Tuan Mc Groarty dan para pemimpin kita bahwa ada lebih banyak hal untuk dipelajari daripada tes standar ? Orang-orang yang menuntut lebih sedikit pemerintah telah melakukan militarisasi dan mengelola mikro sekolah-sekolah.

Apa yang kamu pikirkan? Amerika adalah sekitar 30 di dunia dalam kematian bayi di antara negara-negara industri, 18 dalam nilai tes matematika dan jelas bukan pemimpin dalam sejumlah metrik lainnya. Liburan dan perawatan kesehatan dan manfaat lain yang tanpa harapan hancur karena mengurus orang-orang kita tidak lagi menjadi prioritas. Bagaimana pendekatan burung unta (kepala di pasir) itu bekerja? Di banyak sekolah Amerika, 4 tahun Studi Sosial diperlukan bersama dengan bahasa Inggris – setiap hari, setiap tahun. Mengapa? Para guru bahasa Inggris hanya mengajarkan sastra dan puisi lagi pula. Seorang politisi terkemuka menganggapnya sebagai aib bahwa anak-anak tidak tahu bahwa Columbus menemukan Amerika pada tahun 1492. Siapa peduli? Anda dapat menemukannya di laptop Anda jika Anda benar-benar membutuhkannya – yang tidak Anda lakukan. Siswa kami harus belajar, berdiskusi, berbagi, membandingkan, kontras, dalam situasi pembelajaran kognitif yang terletak dengan transfer pembelajaran terjadi antara teori dan aplikasi praktis. Mengapa orang-orang di negara ini tidak ingin lulusan SMA mereka menempatkan posisi yang memaksimalkan bakat mereka dan memberi mereka kesempatan untuk bersaing di panggung dunia?

IB telah melakukan ini sejak tahun 1968. Sayap-sayap bisbol memiliki meter di bawah pengukuran kaki pada masa itu. Apakah Anda ingin kentang goreng dengan sir cheeseburger itu?